均衡发展
“双减”观察:海南中小学寒假书面作业少了 实践作业多了
海南日报 01-26 11:01:23

制作新春电子贺卡,帮助父母准备年夜饭,了解北京冬奥会运动项目……今年寒假,人大附中三亚学校为学生们布置了有趣的寒假作业。

近期,海南省中小学校开启“寒假模式”。海南日报记者采访发现,埋头做书面作业已经成为过去式,兼具趣味性、实践性的寒假作业成为主流。海南省许多中小学校对寒假作业的内容和形式进行了精心设计,将生活技能、实践活动、冬奥主题等内容巧妙融入作业中,让孩子们的假期生活有趣又充实。

更多元:运动、实践类作业受欢迎

在图书馆当管理员,在海南大学实验室制作鱼类标本,到乡村学校参加支教活动……近日,海南中学部分学生在学校“职场老师”的带领下,走进海南省企业、高校、新闻媒体单位等,近距离体验职场生活,接受职业启蒙教育。

1月23日,海南中学近30名学生和浙江大学等高校学子在海南师大定安平和思源实验学校开展支教活动。海南中学高一学生郑炜谕告诉海南日报记者:“我希望通过此次支教活动,帮助乡村学生学到更多有趣的知识。同时,希望自己能从活动中感受为人师表的那份责任,为今后的职业生涯规划打下基础。”

海南中学学生科科长解爱群认为,开展生涯教育,是对高考综合改革的积极响应。不同主题的生涯体验课程,可以帮助学生更好地认识社会、了解生活,帮助他们初步建立起“兴趣、学业、职业与人生”的系统联系。

人大附中三亚学校学生今年的寒假作业中,实践活动是一大亮点。除了鼓励学生们积极参与社区服务外,该校还引导他们对自己感兴趣的职场人士进行访谈,撰写个人求职简历等。希望学生们与不同领域的职场人士进行交流,在“小社会”中逐渐认识“大世界”。

海南日报记者采访发现,将“写写写”的书面作业转变为运动、劳动、实践作业等多元作业,是近年来海南省中小学校寒假作业设计的一大改变。

讲一个精彩的故事、制作一份小台历、每天参加体育锻炼……这个假期,海口市滨海第九小学学生的寒假作业清单充满创意。海口市滨海第九小学少先队大队辅导员伍作才告诉海南日报记者,该校以“快乐寒假 幸福成长”为主题开展劳动、阅读、音乐、美术、体育、创意六大板块寒假实践活动,由学生自主选择实践活动内容。这些有趣的实践活动,让学生们的寒假生活有意义、有所为、有收获。

海口市长滨小学校长王先云表示,越来越多家长认识到,与孩子考高分相比,会劳动、懂感恩、强体魄是更重要的能力。该校以“会做人、会学习、会健体、会审美、会创新”的育人目标为导向,在今年的寒假作业中专门设计了劳动、体育、亲情作业等特色作业。

更新潮:突出“年味”“冬奥元素”

寒假恰逢春节,探寻年味、感受民俗文化成为许多中小学校寒假作业的重要内容。

制作一只独特的“泥老虎”、与父母一起准备年夜饭、分享自己喜欢的春节联欢晚会节目……近日,海口市滨海第九小学围绕“过年”主题为学生们布置寒假作业,希望他们能在“年味”十足的活动中感受优秀传统文化的魅力。

列出年货清单、参与家庭卫生大扫除、草拟压岁钱使用清单……寒假开启后,三亚市实验小学张耘畅就开始思考如何完成学校布置的“年味作业”,“查阅资料后,我了解到不少春节美食的制作方法和美食背后的寓意,这样的寒假作业很有趣。”

“‘年味作业’将寒假作业与春节节庆活动相融合,让过年变得更有意义。孩子在充满仪式感的‘年味作业’中,可以深入了解传统习俗的寓意,获得更多民族认同感和自豪感。”张耘畅的母亲张丽平说。

北京冬奥会开幕式将于2月4日在北京举行。虎年春节恰逢北京冬奥会开幕,海南省部分中小学校将冬奥主题融入寒假作业中,进一步加深学生们对冬奥会的了解。

人大附中三亚学校倡议学生们和家人一起观看北京冬奥会开幕式,了解冬奥会的历史、比赛项目以及我国举办冬奥会的意义。海口市滨海第九小学鼓励学生们为冬奥会画一幅画,表达自己对冬奥会的祝福。

“北京冬奥会有哪些运动项目”“北京冬奥会的吉祥物有什么特点”……带着这些疑问,海口市滨海第九小学六年级学生韩欣颖近日开启了“探索冬奥之旅”。

韩欣颖说:“我最关注的冬奥会运动项目是花样滑冰。花样滑冰被誉为冰上芭蕾。在音乐伴奏下,运动员在冰面上旋转、跳跃,真是太美了。”

更有趣:在特色作业中收获快乐和成长

开展生涯体验课程、布置“年味作业”和特色运动作业……海南省中小学校寒假作业的形式、内容虽然有所不同,但作业背后的育人目标是一致的。

画出冬奥会精彩、年货购物达人、职场体验等特色寒假作业看起来好像在“玩”,其实学生们在完成作业的过程中进一步提升了思维、动手和表达等能力,“玩”出了成就感,收获了快乐和成长。

“一篇新闻报道从采写到刊发,凝聚了记者、编辑等许多人的心血。”海南中学高一学生黄小芸说。近日,她和同学们在省内一家媒体单位体验新闻记者、编辑的日常工作后感触颇深。

人大附中三亚学校数学教师刘阳说,“采购年货”作业能让孩子们参与到家庭活动中,培养他们的主人公意识。采购时需要运用大量数学知识,学生们从中能更好地感受到“生活中处处有数学”。

“为父母捶背、做饭、讲故事,通过电话问候远方的长辈等亲情作业,可以进一步增进亲情,培养孩子的责任心、爱心和感恩之心,提升劳动技能等。”王先云认为,作业类型变化的背后是育人观念的转变,综合性、实践性作业不仅能培养学生解决实际问题的能力,还可以培养他们合理安排闲暇时间的能力,为将来拥有丰富多彩的人生打下良好的基础。

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